Nada es imposible si lo intentas

Mi nombre es Beatriz , estudié en la escuela de Ingenierías Agrarias de Palencia , la ingeniería técnica agrícola con especialidad en industrias agrarias y alimentarias. Y como he confesado en este master, tuve que finalizar la titulación por obligación. No he ejercido nunca como ingeniera y si hubiera tenido que hacerlo me hubiera gustado dedicarme a la investigación.  A lo largo de los años busqué que era lo que realmente me hacia feliz y me apasionaba, sin darme cuenta que lo que mejor sé hacer es enseñar, o al menos eso dicen, y me llevo ganando la vida de ello ya bastantes años..... Actualmente trabajo en la enseñanza no reglada, a mi me gusta llamarlo centro de formación ( por que formamos en todos los ámbitos, no solo elacademico) pero más bien todo el mundo lo conoce como academia.  Podría contaros muchas cosas más, pero no soy buena en esto de escribir, si queréis saber mas sobre mí, podéis escribir en comentarios

  APRENDIZAJE ADAPTATIVO AL PERFIL DEL ALUMNADO Este tipo de aprendizaje se fundamenta teniendo en cuenta que en cada aula, pueden existir alumnos con distintos niveles o capacidades. Por ello, han de dividirse en grupos en función de las características o la diversidad del grupo. En el caso de la formación online no se podría mostrar todo el contenido a todos los alumnos/as ya que, esto haría que muchos de ellos se sobresaturasen.  Para explicar este tipo de aprendizaje hemos tomado comp referencia el enlace que se detalla a continuación: https://innovacioneducativa.wordpress.com/2019/03/26/que-es-el-aprendizaje-adaptativo-al-perfil-del-alumnado/ ARTÍCULO DE EL PAÍS: Dada mi "pequeña/gran" experiencia docente, creo que este máster y muchas de las materias que en él se imparten me dejan más expectante a cada paso. Yo que pensaba que sabía algo relacionado con el ámbito de la educación. Y no más me doy cuenta de que "solo sé que no sé nada", es decir, que emplearé co...

REFLEXIÓN SESIÓN 1:      Cuando comencé con la asignatura, tampoco me planteaba muy bien en qué consistía la misma.      Después de la primera sesión creo que tengo mucho más estructurado el concepto de innovación relacionado con la formación. Algunos de los conceptos más innovadores si los conocía o al menos había oído hablar sobre ellos. Aún siento que se me queda algo difuso en concepto ¿ la innovación también se puede entender como l creció de nuevos métodos? ¿ solo la relacionamos con la metodología a aplicar para llegar a los alumnos/as? ¿ a los métodos de aprendizaje?      Lo cierto, es que me quedo ansiosa para aprender más con lo relacionado a la innovación docente.